MM ALFABETIZACIÓN MEDIATICA

En la web MIRADES MENUDES se estudia, aplica, difunde y valora los diferentes lenguajes transversalmente y se inician acciones sistemáticas y actividades prácticas para desarrollar competencias comunicativas, creativas y analíticas.

Se inicia la investigación rigurosa en Alfabetización Visual y Mediática, dentro del contexto de un centro público de España en el aula de Educación Infantil. Empezando todo el proceso con la lectura donde  la  PALABRA = IMAGEN. 

..."Por lo tanto, el estudio de la alfabetización es transversal y proviene de diferentes campos de estudio, lo que motiva también que existan diferentes propuestas de conceptos y acercamientos a la alfabetización mediática"... Portalés Oliva, 2019 pág 101

De miradas va este portal web, presentando, informando, difundiendo y documentando el trabajo desde la práctica diaria en el Aula; dando pie a la investigación sobre Visual Literacy y Alfabetización Visual y Mediática desde la Universidad Autónoma de Barcelona.

Pretende ser un lugar de encuentro entre investigadores, padres y profesores. Prestando atención al aprendizaje de la expresión oral, el trabajo creativo, la lectura, la escritura, la producción de materiales propios, el intercambio de ideas y propuestas metodológicas.

El dossier de la investigación didáctico, metodológico y divulgativo, en formato (*.PDF): “Mirades Menudes: Alfabetización Mediática”.

Este documento se refiere a varios trabajos sobre Alfabetización en Edades Tempranas que forman una serie unitaria, con una misma temática, formato, estilo y marcan las bases para las hipótesis de la Investigación Audiovisual que se presenta.    

• Mirades Menudes: Alfabetización Mediática

En la web MIRADES MENUDES se estudia, aplica y valora los diferentes lenguajes transversalmente y se inician acciones sistemáticas y actividades prácticas para desarrollar competencias comunicativas, creativas y analíticas. Aborda el aprendizaje de la lectura de imágenes en edades tempranas.

Se inicia la investigación rigurosa en alfabetización visual y mediática, dentro del contexto de un centro público de España en el aula de Educación Infantil.

• Mirades Menudes: proyecto artístico - creatividad

Los proyectos artísticos-plásticos se introducen en el aula como un medio lúdico y creativo; iniciando el difícil proceso de mirar y "saber ver". Éstos proyectos se presentan en la red como manisfetación del pensamiento, favoreciendo la capacidad expresiva y comunicativa. Permiten interpretar el mundo que nos rodea y educar el sentido crítico.

En Mirant Miró hemos vuelto los ojos hacia las formas y colores del pintor, aprendiendo a ver la aparente sencillez, aceptando las impresiones y percepciones de su obra, mezclándolas con lo que pensamos, lo que somos, para despés plasmarlo según  lo recordamos y sentimos en el preciso momento de la ejacución de la actividades plásticas.

El reto con Andy Warhol: Producir para entender, era experimentar los principios de la obra abstracta, carácteristicas específicas y que se diferencian de sus obras más conocidas. Valorar los procesos creativos del autor, analizar, estudiar  y tomar como referencia para la producción porpia del alumnado.

 WEB DE EDUCACIÓN INFANTIL: MIRADES MENUDES

Espacio de comunicación e interacción reciproca entre familia-maestra-alumno visibilizando el trabajo desarrollado en el aula. Dos palabras mágicas

"mamá mira..." disparan los resortes de la comunicación con los hijos, éstos desean explicar, contar, narrar...hechos, acontecimientos y actividades que les han acaecido o realizado en el entorno escolar. Estas acciones surgen de forma espontánea al mirar Mirades Menudes, explicando y comentando las acciones y vivencias escolares a la familia, a través de los proyectos de aula, recursos, materiales, bibliografía y cortometrajes presentados en la Web.