UNA NUEVA MANERA DE HACER ESCUELA

«Aprender de Finlandia. La apuesta por un profesorado investigador» es la primera de una serie de publicaciones dirigidas a estudiar en profundidad las claves educativas del éxito de Finlandia.

Blog Aprender de Finlandia

Mostra itinerant de la Xarxa Territorial d'Educació Infantil de Catalunya

Aquesta mostra és fruit de la feina feta durant els darrers anys per la Xarxa Territorial d'Educació Infantil de Catalunya sobre la documentació a l'escola. Es tracta d'una síntesi d'alguns moments educatius que conformen un nou concepte de infant, i una nova manera de fer escola que dóna resposta a aquest infant competent.

"Esto muestra que
está en contra de cualquier pedagogía profética
que lo sabe todo antes de que todo sucede.
Que enseña a los niños
que los días son iguales
que no hay grandes sorpresas
y  que sólo necesitan repetir
lo que no han sido capaces de aprender. "

Loris Malaguzzi

     La institución tiene entre sus objetivos  planificar, gestionar y mejorar todas las actividades necesarias para el funcionamiento y la cualificación de los nidos y jardines de infancia de la Municipalidad de Reggio Emilia, y no sólo un modo de gestión de efectivo, sino  que tenía por objeto preservar la calidad y la innovación y los valores de los servicios educativos Reggio Emilia.

R E G G I O  C H I L D R E N  N E W S L E T T E R
Lo Stupore del Conoscere  / The Wonder of Learning  / La maravilla del aprendizaje
i cento linguaggi dei bambini  / the hundred languages of children  / Los cien lenguajes de los niños

 Los 100 lenguajes del niño
El niño
está hecho de cien.
El niño tiene cien lenguas
cien manos cien pensamientos
cien maneras de pensar
de jugar y de hablar
cien siempre cien
maneras de escuchar
de sorprenderse de amar
cien alegrías
para cantar y entender
cien mundos
que descubrir
cien mundos
que inventar
cien mundos
que soñar.

El niño tiene
cien lenguas
(y además de cien cien cien)
pero le roban noventa y nueve.
La escuela y la cultura
le separan la cabeza del cuerpo.
Le dicen:
de pensar sin manos
de actuar sin cabeza
de escuchar y no hablar
de entender sin alegría
de amar y sorprenderse
sólo en Pascua y en Navidad.
Le dicen:
que descubra el mundo que ya existe
y de cien le roban noventa y nueve.
Le dicen:
que el juego y el trabajo
la realidad y la fantasía
la ciencia y la imaginación
el cielo y la tierra
la razón y el sueño
son cosas que no van juntas
Y le dicen
que el cien no existe
El niño dice:
"en cambio el cien existe".
 Loris Malaguzzi