Aplicación informática creada en el Centro de Profesores de Mérida por Diego Guerrero, Santiago Ortiz y Antonio Vega : Creemos que si la lectura es importante en la escuela es porque lo es fuera de ella, y no al revés.
Competencia lectora - Tercer año (Vídeo)
Aplicación para mejorar la competencia lectora
Proyecto realizado por Santiago Campo, Diego Guerrero y Santiago Ortiz y basado en una serie de actividades que motivan, estimulan y refuerzan la velocidad lectora.
Cómo construye nuestro cerebro el significado de lo leído
La información de lo leído llega al cerebro a través de los ojos. Éstos, en el proceso de lectura avanzan a saltos haciendo pequeñas detenciones en diversos puntos de las líneas. A estas breves detenciones se les llama fijaciones y están en estrecha relación con la velocidad y la comprensión de lo leído. Es precisamente en cada una de las detenciones donde el cerebro construye el significado de lo leído. Página 14 del Manual
VOCABULARIO: obtenido de las fichas de seguimiento
Proyecto realizado por Santiago Campo, Diego Guerrero y Santiago Ortiz con la distribución semanal de las palabras en su
LIBROS:
Cómo enseñar a leer a su bebé - ePubLibre, 1964 - Glenn J. Doman - (PDF)
..." Leer es una de las funciones más elevadas del cerebro humano, solo las personas pueden leer"...
..." Es una de las funciones más importantes de la vida, dado que practicamente todo aprendizaje se basa en la habilidad para leer"...
En el captítulo 7: " Cómo enseñar a leer a su bebé ":
Se muestran los pasos del proceso de lectura y las sesiones a realizar con los hijos e hijas.
Con una introducción de fundamentos educativos y actitud de los padres/madres.
Un apartado para la preparación del material con tarjetas manipulables.
Una pequeña introducción de los niveles de comprensión en el proceso de aprendizaje de la lectura.
Profesora: Julia Oliva García
Investigadora: Marta Portalés Oliva
https://es.linkedin.com/in/marta-portal%C3%A9s-oliva- / https://scholar.google.es/citations?user=b1DlrDkAAAAJ&hl=es / https://orcid.org/0000-0002-9143-3551