Selección de artículos relacionados con la lectura con títulos tan seductores como El abrazo de la lectura de F. Fernán Gomez, Instrucciones para enseñar aun niño a leer de Gustavo Martín Garzo, La disciplina de la imaginación de Antonio Muñoz Molina, ¿Por qué las niñas leen mejor que los niños? entrevista a Christine Garbe y ...
ELOGIO DE LA LECTURA Y EL LIBRO. Carlos Javier González Serrano
"Desconozco el punto exacto de mi vida en el que aprendí a leer. Sin embargo, sí recuerdo con exactitud los ritos que me iniciaron en la lectura...Las letras son trazos o dibujos que apuntan a un significado que solo con la experiencia y el ejercicio nos resultan accesible. A la vez, volviendo a nuestra etapa de niños y en referencia a esa materialidad que remite a un más allá de sentido, en aquellos primeros encuentros con los libros, los dibujos son profundamente importantes; esas ilustraciones y guías que, al principio, nos indican un camino incipiente hacia la interpretación visual de lo que otros nos cuentan a través de la palabra".
Pasión lectora
La chica que va leyendo frente a mí en el metro sólo despega la vista de las páginas para comprobar por qué parada vamos, o para retener mejor alguna imagen, o darle vueltas a una frase que le ha impresionado.,,
...El caso es que nuestra lectora va embelesada, abducida por lo que en su libro se cuenta. Yo sacaría la novela que llevo en el bolso y me pondría a lo mío, pero me siento más intrigada por lo que lee ella...
Veranos de lectura
ESTRELLA DE DIEGO
...en medio de su lectura de verano que, como ocurre en la adolescencia, atrapa igual que las urgencias del amor: no es posible dejar de leer...Es igual que el mundo fuera se derrumbe. Es igual que se derrumbe dentro -y sucede con frecuencia en la juventud: la lectura termina por acompañarnos en cada momento importante de la existencia, historias que nos hacen diferentes, vivir en tránsito igual que el niño del museo.
De lo que sucedió cuando la lengua emigró de la boca
GRACIELA MONTES
Este texto fue presentado por la autora en el 4º Congreso Colombiano de Lectura y 5º Congreso Latinoamericano de Lectura y Escritura, organizados por el Comité Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura, de la Asociación Internacional de Lectura y FUNDALECTURA de Colombia. Este trabajo fue publicado en LECTURA Y VIDA por la Redacción de la revista.
UNO
Leer es construir sentido. Construir sentido es lo que nos hace humanos, o sea rebeldes. Aunque muchas veces infructuosa, esa apasionada persecución del sentido es nuestro sol, lo que de veras
nos da calor y nos ilumina.
DOS
No se lee sólo con palabras. Una ciudad, con sus calles, su carácter, su diseño, es una lectura. El modo en que se organiza una casa, la manera de poner la mesa y servir la comida, de tender la
ropa, de cosechar la uva, son lecturas. Lo es la crianza que se le da al hijo. Acariciar un cuerpo es un modo de leerlo, también lo es echarle una manta encima. El Guernica de Picasso es una
lectura. A la inversa, algunos amontonamientos de palabras no son ni generan lectura
Objectius
Objetivos
Els objectius prioritaris de la Fundació són:
Los objetivos prioritarios de la Fundación son:
– Promoure i donar suport a la investigació docent sobre pràctiques que generen interés i motivació real per la lectura entre els infants.
– Fomentar activitats relacionades amb la reflexió sobre el món del llibre i de la literatura.
– Promoure i potenciar l’ús de la llengua pròpia dels valencians.
Profesora: Julia Oliva García
Investigadora: Marta Portalés Oliva
https://es.linkedin.com/in/marta-portal%C3%A9s-oliva- / https://scholar.google.es/citations?user=b1DlrDkAAAAJ&hl=es / https://orcid.org/0000-0002-9143-3551